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Empresa CapacidadeLógica

Curso CapacidadeLógica - Flexibilidade de Actuação do Profissional de Psicologia na Educação Infantil - GRATUITO

Descrição do 
Curso
Introdução

Teoricamente, a psicologia educacional dedica-se à realização de pesquisas diagnósticas e intervenções psicopedagógicas em grupo ou individuais, nunca esquecendo os programas de aprendizagem e o aproveitamento escolar do aluno.

O trabalho do psicólogo deve ser abordado de forma a que integre a família, a criança e a escola visto que o sucesso de aprendizagem do aluno passará pelo estabelecimento destes vínculos entre criança-família e família-escola.


Objectivos Gerais

Este curso visa dar a conhecer a actuação do psicólogo a nível escolar e a sua importância na intervenção junto de toda a comunidade escolar.


Objectivos Específicos

Os formandos no final da formação deverão ser capazes de:

- Compreender a aboradagem da psicologia da educação;
- Explicitar o conceito de educação infantil;
- Compreender as responsabilidades do psicólogo educacional;
- Identificar o papel do psicólogo na educação infantil;
- Perceber de que forma o psicólogo contribui no contexto escolar;
- Explicitar a orientação dada aos pais pelo psicólogo;
- Definir a actuação do psicólogo com os professores;
- Conhecer a orientação vocacional e profissional e a transição escolar proporcionada pelo psicólogo;
- Explicar a importância do psicólogo para as crianças com dificuldades de aprendizaem e necessidades educativas especiais;
- Compreender a relação entre o psicólogo e a gestão escolar;
- Reconhecer os modelos de intervenção da psicologia educacional.


Programa Curricular

1. A psicologia da educação e a educação infantil
a. A contextualização da educação infantil
b. Os objectivos da educação infantil
c. A aplicação da psicologia na escola
d. Os princípios da psicologia educacional
i. O trabalho com os professores
ii. A etnografia como metodologia
iii. A interdisciplinaridade
iv. O trabalho com as famílias
v. O trabalho com as crianças


2. A formação do psicólogo escolar
a. As atribuições deste profissional
b. As habilidades sociais do psicólogo escolar
c. O perfil de actuações do psicólogo escolar
d. A formação do psicólogo escolar
e. As características de formação do psicólogo escolar
f. O perfil ideal da formação


3. A contribuição prática do psicólogo em contexto escolar
a. O trabalho do psicólogo na escola
b. A contribuição prática do psicólogo na escola


4. O psicólogo e a sua actuação junto dos pais


5. O psicólogo e os professores – relações interpessoais
a. A opinião dos professores sobre o psicólogo
b. A função do psicólogo junto dos professores
c. O relacionamento entre os professores e o psicólogo


6. A orientação vocacional e profissional e a transição escolar


7. O psicólogo e as crianças com dificuldades de aprendizagem ou necessidades educativas especiais
a. As necessidades educativas especiais
b. O papel do psicólogo com os alunos nee
c. O papel do psicólogo e a transição escolar


8. O psicólogo na gestão escolar
a. Razões para gerir democraticamente a escola
b. As contribuições do psicólogo como gestor escolar


9. A intervenção no contexto escolar: modelos de intervenção da psicologia educativa.
a. A intervenção do fazer pedagógico
b. A intervenção junto dos pais e educadores
c. A intervenção no processo ensino-aprendizagem
d. A intervenção no interior da escola
e. Modelos de intervenção
i. O psicólogo escolar clínico
ii. O psicólogo como psicometrista
iii. O psicólogo como avaliador
iv. O psicólogo como pesquisador
v. O psicólogo como especialista educacional
vi. O psicólogo como ergonomista
vii. O psicólogo como ecólogo
viii. O psicólogo como supervisor
ix. O psicólogo como psicopedagogo
x. O psicólogo como consultor

Datas Datas de início de cada Edição em Outubro: 5 de Outubro; 12 de Outubro; 19 de Outubro; 26 de Outubro Local e-Learning

Duração 30 Horas Horário Das 00.00 às 23.59

Preço GRATUITO

Contactos p/
Informações e
Inscrições
Tel. 212592722
Telm. 914636193
email: contacto@capacidadelogica.pt
web: www.capacidadelogica.pt